关于开展校级课题研究的通知

各位老师：

为了进一步解决学校发展过程中的瓶颈问题，提高教育教学质量，教师不仅需要苦干、实干，更应巧干，应向科研要效益，向科研要质量。通过科研转变教师的教学理念和行为，汇总教师的教育经验，积聚教师的教育智慧，促进教师专业发展，提高学校办学水平，促进学校可持续发展。为此，学校决定在全校教师中开展校级课题研究，提升我校教师的总体科研水平。请各位教师积极申报，以下是学校提供的课题指南，以供大家参考选择。

第一部分

1、实施“海量阅读”有效性的调查与研究。

2、“海量阅读”背景下实现学生自主阅读的有效途径的研究

3、培养学生探究性阅读能力的有效途径的研究。

4、课内“海量阅读”的方法与技巧的研究

5、小学生“海量阅读”兴趣培养途径的调查与研究。

第二部分

1、提高学生课堂作业有效性的研究

2、学生学习方式转变的研究

3、发挥名优、骨干教师引领性、示范性效应的策略研究

4、师生交流有效性研究

5、教师设问技巧研究

6、合作小组成员间合作意识的培养策略研究

7、激发学生课堂积极发言策略研究

8、课堂有效教学管理行为的实践研究

9、课堂评价方式与策略的研究

10、新课程典型课例的研究

第三部分

1、中队自主管理的行动研究

2、构建良好师生关系促进有效教育的实践研究

3、班集体文化建设策略的实践研究

4、网络环境下后进生转化的策略研究

5、小学生特殊家庭家校合作策略的研究

6、小学家庭教育指导课程的开发与实施

7、小学生日常行为规范教育的行动研究（下分子课题）

（1）小学生不良生活行为习惯的成因及对策

（2）小学生良好劳动习惯养成的研究

（3）小学生良好文明礼仪习惯养成的研究

第四部分

1、教师心理健康对学生影响的研究

2、心理健康教育课程在学校课程改革中的作用研究

3、当前小学心理健康教育的现状调查与经验研究

4、校园心理剧的研究

几点说明：

1、要求人人有课题。

2、一个课题可单人研究或多人（最多不超过4人）组成研究小组合作研究。

3、课题研究的时间一般为1年。

4、课题结题后学校根据绩效方案予以奖励。

5、课题指南教师可参考选用，也可自己另定课题。

6、组建课题组选题之后到教科室领取课题申报表。

7、申报时间：2012年9月30日之前

                          许昌市毓秀路小学教科室

二〇一二年八月二十八日