市毓秀路小学领导班子深入一线听、评行政调研课
为落实全市教育系统干部大会和高局长讲话精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，切实提高学生素质。新学期开学以来，许昌市毓秀路小学采取多项措施，积极进行教学改革，狠抓校本教研，深入开展“三课”活动，力图通过加强校本教研、教案改革、学科教学等具体工作，努力打造高效课堂。
在加强校本教研、提高学科课堂教学实效方面，许昌市毓秀路小学在做好常规教学的同时，推出领导班子深入一线青年教师课堂开展听、评行政调研课的新举措，加强对青年教师课堂教学的指导和引领，从而更好地帮助青年教师快速成长。该校的行政调研课规定：每周四下午第一节课，全体校级领导按照学校的统一安排，准时到一名青年教师所在班级听课，第二节集体评课；提倡当节没课的中层领导积极参与听、评课。
2012年2月16日下午，是该校本学期的第一次行政调研课。下午2:15 ，刚打过预备铃，六名校长和部分中层领导、老师就已经来到一（3）班教室，提前做好准备听青年教师张英执教的《春雨的色彩》一课。精彩的一课结束后，所有参加听课的校长和老师集中在一年级教师办公室当场评课。主抓教学的业务校长首先发表了自己的听课感受和建议，校长朱玲针对课堂教学中学生的表现、教师的阅读指导等，与张英老师进行了充分交流，并提出了具体的指导意见。其他听课领导和老师也对该节课的教学发表了自己的看法和建议，张英老师都认真地一一做了记录，并表示一定会吸取大家的建议，多多磨课，进一步提高课堂教学能力和教学艺术。
对于在校级领导中开展行政调研课，该校校长朱玲这样认为：行政调研课要求所有的校级领导必须每次准时参加，听、评课情况由主抓教学的业务副校长负责考勤。每次听、评课时，校长们既可以侧重教学内容和教学方法，也可以侧重教学艺术、教学风格，还可以从课堂中教师表现出的师德、知识面，以及对各种教学设施的正确使用等，多方面来观察一个教师在这节课中的整体表现，从而帮助青年教师在综合素质方面的全面提升。可以说，通过行政调研课，既可以了解老师的素质，还可以发现教学设备等多方面存在的问题，为老师真正搞好课堂教学创造更加优良的环境，最终做到人人树立大教学观，将课堂作为一种展示和引领，激发学生兴趣，提升学生综合能力，培养出高素质的学生。